记我的从教经历之二三事心得体会

记我的从教经历之二三事心得体会

刚踏上教师工作岗位第一年，学校安排了我教高一计算机专业班计算机基础这门课。在期中考试之前，由于学校的工作调动，我调到教高三级计算机的专业课了，没有继续教高一。在我上完那个班最后一节课后，班上有个成绩不错但比较内向的女生给我一张字条，内容大概是"老师，舍不得离开你，很喜欢你的教学。能否留下你的电话号码呢？"当时我在想，留个电话也没什么，也许学生没有习惯老师的突然离开，所以就给那学生留了电话。

从那天开始，那位女生连续几个星期每天至少三个电话打给我。刚开始打来，我有接她电话，聊的内容说"我教得不错，希望我继续留下来教他们班""她这个人很怕离别""不舍得离开我".当时就在想，也许是对于突然的离开还没有适应而已，毕竟 6岁。和她聊了挺多的，但是她对于我的离开一直耿耿于怀。我告诉乐观地去面对人生的某些改变，要让自己坚强起来，让她自己慢慢学会离别。也鼓励她和我们班上的同学多交流多沟通。她当时也答应着说尝试着放下，多交朋友。

接下来的日子，她不停给我打电话，发短信，彩信（内容大概是"认识你真好""我想你，你想我吗",彩信中的图片也有一些"LOVE"的图片，喜欢你）。当时觉得有些奇怪，但是我把这些行为归结到是一名学生对老师的喜欢。我把这些情况反映到他们班主任那里，也许是她需要长辈们多一些关心。后来班主任（女）告诉我"不用太在意， ……此处隐藏2640个字……的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他们形成自己不同的风格。苏霍姆林斯基说过"世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。"在我校，把注意力放在学习上的学生不多，学生更多地关注发展自己的爱好兴趣，篮球，羽毛球，下棋等等，我鼓励他们多发展自己的兴趣特长。

四、 作为一名好教师，必须要主动和学生做朋友。

我在一所职中任教。高中都是处于青春期，叛逆心理特别强。因此，要做学生的思想工作就应该了解他们的心理。为了多了解学生，我坚持下课后和他们聊天，一来可以看看他们对上课的内容有没有问题；二来也可以多了解学生的心理。在我所教的班级当中，有些学生就自暴自弃，有些学生想学却很难学懂，有些学生很内向，不和其他人接触。只要有时间，我就会找学生谈话，多和他们沟通。当主动接近学生，一次次待以真情实意时，学生产生了对教师的亲近感。学生对教师愈加信赖，教师的要求就愈加容易被学生所接受。教师只有诚心诚意地爱护自己的学生，才能诲人不倦，教好学生。在期中考试前，因为教学调动，我没有继续教那个班。那些学生写信表达了对我的教学工作肯定，看到这，我觉得作为教师，要多倾听学生的心声，多站在他们的角度上想问题，让学生感受到老师的关心。

教书和育人是紧密联系在一起的，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格进而优秀的人民教师。