【精品】英语教学心得体会四篇
在平时里，我们往往会有一些感想，要好好的记录下心得和体会，这是增长才干的一种好办法。但是心得体会有什么要求呢？下面是关于英语教学心得体会4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语教学心得体会 篇1在河北省20xx年中小学幼儿园教师全员远程培训学习中，我选学了《如何开展初中英语“小组合作型教学”》与《初中学生英语学习的需求分析与运用》，认真听了xx老师和向东方老师的视频和学习了各种文字资料，学习了他们的教育理念。并且在闲暇之余还看了各位老师的发帖，参加了远程培训使我暑假生活充实了起来。
在《如何开展初中英语“小组合作型教学”》的课程中，对我触动很大的是教学中运用小组合作的注意事项：
1 ．学生的小组合作能力是一个逐步养成的过程。
2. 处理好独立学习与合作学习的关系。组织合作学习前要给学生留出独立思考的时间，学生个人有了想法后，才能和同伴交流、探究，解决问题。
3. 引导每个学生平等参与。学生在进行小组合作时，教师要发挥管理和调控作用。
4. 把握好合作学习的时机。讨论的内容要有价值，要有一定的趣味性和实践性，否则学生不会主动参与。
5. 要避免合作学习的 “ 假 ” 与 “ 浮 ” 。教师组织小组合作学习活动时，应通过小组角色分工，教给学生合作技巧，确保小组合作学习的有序进行，取得实际效果。
6 ．教师要积极参与合作 ……此处隐藏6101个字……象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。
三、增强学生记忆力
唱歌不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还可以增强学生的记忆力。在英语教学过程中，很好地利用唱歌这种形式，学生初学英语都会感到单词特别难记，尤其是低年级学生，不解决这一问题会大大地挫伤他们学英语的积极性，我在教《新标准英语》第三册Module9时，将四季的词spring、summer、autumn、winter编成seasons song让大家学唱，以增强记忆。在教唱过程中，我先让学生充分发挥想象力进行自由表演，然后从中选择最形象的动作让大家模仿，如按季节顺序模仿播种、浇水、收割等动作，待学生熟悉后，唱歌节奏由慢到快，反复几次，学生不仅很快就记住了单词的拼写，对词的意思也有了深刻的印象，唱歌无疑起了关键性作用。
四、减轻学生身心负担
由于唱歌是学生乐于参与的形式，遇到教学难点，通过唱歌可以避免反复操练的枯燥，减轻学生的身心负担，轻松地学好英语。在学习《新标准英语》第四册Module8中的“Iwas?then/Iam?now”句型时，通过编成一首chant来让学生记住过去用和现在的用法。就这样，学生利用chant，轻松地掌握了它们，并学会了运用，成就感油然而生，心理上获得满足，学习积极性提高了，课堂教学效果也明显提高了。
总之，英语学习，兴趣为先。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。使他们的学习具有活泼性、生动性和主动性，培养了良好的学习习惯，并为今后的学习打下了坚实的基础。
